Maker Space IoT

O Programa Maker Space IoT para estudantes de escolas públicas paulistas pretende criar, avaliar e disseminar um modelo de Espaços Maker IoT de baixo custo. O programa apresenta três frentes de ação:

1. Criar espaços Maker IoT de baixo custo em 10 escolas a partir da adaptação de espaços físicos existentes,
2. Formar 30 docentes no acompanhamento e na criação de atividades didáticas de programação física em metodologia de Aprendizagem por Projetos para resolução de problemas (“Formação para práticas em Espaço Maker IoT na Educação Básica” – certificada),
3. Elaborar e publicar um caderno para disseminação de boas práticas, agregando o quarto volume à coletânea da 1ª edição do programa (https://febrace.org.br/acervo/outros/colecao-maker-space-iot/).

Quem pode participar

As escolas participantes devem necessariamente:

• pertencer à rede pública de Educação nos Municípios de São Paulo, Campinas, Ibiúna, Guarulhos ou Mogi das Cruzes;
• ser de nível de Ensino Fundamental II, Médio ou Técnico;
• dispor de espaço para implantação de ambiente maker (confirmado com carta de anuência da gestão).

Os docentes participantes destas escolas devem necessariamente:

• ser docentes em sala de aula no ano de 2022 nos anos finais do Ensino Fundamental II (8º e 9º anos), no Ensino Médio ou Técnico;
• apresentar carta de compromisso dos docentes inscritos com o programa.

Observação: É necessário haver um mínimo de 3 (TRÊS) docentes inscritos da mesma Unidade Escolar, podendo haver até 5 (cinco) docentes caso haja vagas remanescentes.

Formação docente

É importante destacar que na concepção do Projeto, os docentes são coautores de sua própria formação.

Os docentes se comprometem a participar de formação certificada, no período de abril a outubro 2022, com carga horária de 42h:

• Encontros de formação presenciais na USP* (2 encontros de 4h00): 8h
• Encontros de formação a distância (4 encontros de 3h00): 12h
• Encontros de mentoria a distância (6 encontros de 1h00): 6h
• Realização de trabalhos individuais semanais de orientação de projetos com alunos e registros de prática: 12 horas.
• Encontros presenciais nas visitas da equipe de formação às escolas (2 encontros de 2h00): 4 horas

Conteúdo dos encontros

• Abr 09

  Presencial na USP (Sábado) *

  › Protagonismo estudantil – BNCC
  › Aprendizagem Baseada em Problemas e Projetos (PPBL) e interdisciplinaridade

• Mai 19

  Virtual (Quinta-feira)

  › O valor da definição de um problema na realização do projeto
  › Características de Espaços Maker da/na escola: uma reflexão e planejamento

• Jun 22

  Virtual (Quarta-feira)

  › Computação física: primeiros passos
  › Introdução à Internet das Coisas (IoT)

• Ago 20

  Presencial na USP (Sábado) *

  › Traz pra Roda: trocas e sugestões de orientações de projetos em desenvolvimento

• Set 13

  Virtual (Terça-feira)

  › Avaliação da aprendizagem em projetos
  › A importância da comunicação do projeto

• Out 22

  Virtual (Sábado)

  › Apresentação dos projetos pelos alunos em formato de pitch (2 a 3 min)

(*) Os encontros presenciais na USP estão sujeitos à situação da pandemia e recomendações de segurança da Universidade de São Paulo.